En este apartado publico mis practicas I y II de Pedagogía. En estas se hace análisis y reflexiones sobre los siguientes temas:
Documento Prácticas Pedagogía
La presentación de mis compañeros sobre las comunidades de aprendizaje:
https://view.genial.ly/609cfc91ca39c40d1f9b9f55/interactive-content-comunidades-de-aprendizaje
Se puede definir comunidad de
aprendizaje como el cambio que tiene un centro educativo y del entorno que se
encuentra a través de una educación integrada y participativa. Por lo tanto,
las comunidades de aprendizajes son un grupo de personas que aprender
cooperando juntas, utilizando los mismos recursos y el entorno.
Adjunto aquí un vídeo explicativo, de la formación y como surgió las comunidades de aprendizajes:
Como bien comentan mis
compañeros esta dinámica de enseñanza favorece al desarrollo de habilidades, y
a su vez, el desarrollo cognitivo y el aprendizaje.
Se pueden trabajar a través de:
- Grupos
interactivos.
- Biblioteca
tutorizada.
- Formación de
familiares.
- Modelo diálogo
de prevención y resolución de conflictos.
- Participación
educativa de la comunidad.
- Formación
dialógica del profesorado.
Una educación en valores se
sustenta por el enfoque de enseñanza relacionado con el ámbito moral y el
civismo. Hay que tener diversos aspectos en cuenta, que recogen mis compañeros
en su presentación, entre los que destacamos la escuela, familia y el entorno.
https://view.genial.ly/6097a0561c91810d0c68a955/presentation-la-educacion-en-valores
Como aspecto negativo
únicamente podría decir la desigualdad de valores que se puede inculcar en los
distintos aspectos, es decir, en su familia pueden tener unos valores distintos
a los de la escuela. Por lo tanto, lo ideal sería trabajar de forma cooperativa.
En la revista de educación trespuntocero.com recogen
15 recursos para enseñar y educar en valores, entre los que destacamos:
El cortometraje de cuerdas.
O la película “Camino a la
escuela”
¡¡Llegamos
al final!!
A
modo de conclusión de este portafolios, tras haberlo realizado y reflexionado
sobre sus diferentes contenidos, he de decir que resulta difícil hacer un breve
análisis sobre “Educación y sociedad” debido a todos aquellos aspectos que abarca.
Considero
que sea la sociedad que sea, el comportamiento de tal se produce por unos
motivos, al igual de cuando se realizan diversos cambios en ella. A su vez,
analizar la sociedad conlleva una variedad de factores que intervienen en ella.
Debemos
estar de acuerdo que la Sociedad Española o europea de principios de siglo no
es igual que la actual (2021), y en esto las TIC han influido de forma primordial,
creando un mundo mucho más globalizado y aportando en la gran mayoría de ocasiones
beneficios en la vida del ser humano, ya sea, en las comunicaciones a nivel
mundial, la educación, la información, la salud, el transporte, o en economía.
Como
he citado en la entrada “Investigamos sobre sociología” la asignatura se compone
de dos ramas: Pedagogía y sociología, y tras avanzar a lo largo del curso, surgen
preguntas de las que considero muy importantes. ¿Por qué ocurren ciertas cosas?
Y sobre todo ¿Por qué las personas tienen
ciertos comportamientos?... además de otras cuestiones.
La
primera de esas cuestiones, por ejemplo, es algo tan simple de porqué la sociedad
te discrimina en algo tan sencillo de la forma de vestir, o el corte de pelo o
las “modas” escuchando comentarios como “¿cómo vas así? eso ya no está de moda.
No quiero desviarme del tema, reflexionando sobre la asignatura. En este caso
la considero muy importante ya que la pedagogía y sociología son dos piezas fundamentales
para nuestro futuro.
Para
finalizar, me gustaría concluir con dos reflexiones de Jean Piaget y Paulo
Freire y que considero que resumen perfectamente el objetivo de la asignatura.
"Educación,
para la mayoría de la gente, significa tratar de llevar al niño a parecerse al
adulto típico de su sociedad...Pero para mí, la educación significa hacer
creadores, tienes que hacerlos inventores, innovadores y no conformistas" (Jean
Piaget)
Está comprobado que la
participación de los padres en la escuela favorece al proceso educativo del
alumno.
Esta participación se puede
conseguir a través de asociaciones (AMPA) y entrevistas personales, también
convivencias e incluso que vengan según la página “etapainfantil.com”
Los padres deberán participar en la escuela:
Es muy importante trabajar
desde pequeños el conocimiento de los derechos del niño, y a su vez, sus
obligaciones.
Al cabo de los años los
derechos del niño han sufrido diversos cambios hasta la actualidad, como
recogen en la presentación.
https://view.genial.ly/6091534be6fcdf0d281fb890/presentation-presentacion-pizarra
Se pueden trabajar los derechos
del niño dando la importancia a las distintas instituciones que nos ayudan a
cumplir estos derechos, como sanidad, educación, familia, etc.
Una de las actividades que se
me ocurren, para trabajar el derecho a la no discriminación es a través de
actividades de empatizar donde vean que todos somos diferentes, por ejemplo, el
lazarillo, Pintacaras, o para el derecho de la identidad, jugar a quién es
quién con los mismos componentes de clase, donde de este modo se verá que cada
uno tiene unas características propias, o construir un árbol genealógico, el
derecho a la salud, inculcando hábitos de cuidado y actividad física. De este
modo, se podrá recoger todas las actividades en una convivencia o especie de
gymkana para el día de la conmemoración de los derechos estén todos trabajados
y se refuercen.
No sabría explicar muy bien que es la familia, ya que hay diversidad de estas. Familia, es la unidad de relación entre una persona y aquello que recoja su hogar, por lo tanto, lo mejor para definir la familia es lo que considera cada uno sobre ella.
https://view.genial.ly/607ef94d0cd6d30d0ea73493/presentation-internet-y-educacion
En la página “ https://infanciayfamilias.castillalamancha.es/familia-hoy” se recoge una videoteca donde se recoge la conciliación familia, acogimiento, etc.
